大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自媒体运营经验ppt的，于是小编就整理了2个相关介绍自媒体运营经验ppt的解答，让我们一起看看吧。
- 中小学教师如何利用自媒体(如今日头条，百家号等)增加收入？
- 为什么现在有些老师讲课非要用PPT，直接黑板板书不好吗？
我本人注册了百家号、今日头条，但因为头条原创一直没过，所以我现在把重心就放在了悟空问答上，专心写悟空问答。
目前看，受益还可以。
我悟空问答写了近两个月，才开通了受益，同时加黄V。
本人记得很清楚，我是9月22日开通的受益，截止目前，已赚了基本4000元，每个月赚1400元左右。有图为证！
这个月估计会突破1800元，因为截止今天，我已经赚了905元。看上图。
个人认为，悟空问答是老师最易兼职的一个职业。
第一：可以利用零碎时间。
作为老师，上班时间是很忙的。但每天也总有一节两节课可以休息，这个空档就可以很好地利用起来。
我很多时候就是利用这个空闲把提纲先列出来，晚上在电脑上简单加工一下发出去。
现在自媒体平台非常多。如果觉得自己文笔比较好，方向明确，可以去做公众号。如果只是写写文章赚点钱，那头条号、百家号、大鱼号、一点咨询、搜狐、网易自媒体等等都是不错的选择。
中小学教师也可以通过做课件赚钱。百度文库，豆丁网，360c图书馆，学生经常下载课件却要收费的地方。先去平台看看那些类型的文档下载量最高，然后专攻哪一类，下载量一高，收入还是可以的。
[谢谢邀约]就你的问题。我也在尝试。并且观察。目前有以下两个感触。其一，通过网络（比如自媒体啊，头条啊这些之类的途径）赚钱真的会容易吗？恐怕许多人是异想天开的。其二，赚的是”钱”才是皈依吗？快乐呢？消遣呢？表达呢？等等等等。这些难道不都是人生及其生活里需要的么！？
【所有鼓动老师做自媒体的言论，都在颠覆中国人的文化根基】
老师的职业道德和职业特点，决定了这是一个与财富无关的职业。
教育是具有个性化的属性，每个老师教的学生里，一定有成绩好的，也有成绩不好的，如何解决差生的问题才是老师的重点。
挽救一个差生，就是挽救一个家庭，乃至一个家族！这种社会价值，岂是做自媒体增加一点收入能得到的？
当自己教的孩子还在破罐子破摔，还在错误的成长路上挣扎，作为老师有时间去做自媒体？本职工作没做好（永远做不到最好），就去奔向财富梦？
解决老师收入，是社会的责任，是国家的责任，甚至是学校的责任，而不能让老师们把金钱至上当做人生信条，如果这个行业被颠覆了，试问：他们教出来的孩子，会是什么人生观、价值观呢？
如果你孩子的老师，去做自媒体，你认为你同意吗？
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中小学老师做自媒体有很多优势，比如：
1、传播知识点：比如把课堂上学生出错或遇到的问题讲出来，可以是图文也可以是短视频，这些都是知识点，孩子们看了可以学习知识，家长看了可以教给孩子，很有价值；
2、娱乐育教：每天把跟孩子们在一起遇到的快乐趣事分享出来，让家长们看到孩子们这一天在学校的生活是快乐的、开心的、积极的等等。
其实还有很多，而这些都是在实践种摸索出来的，在后面的实操种，一定还会有更多的想法，只要不脱离中小学教师这一点就可以，专注下去，立刻执行是关键。
加油，你可以的👍👍
为什么现在有些老师讲课非要用PPT，直接黑板板书不好吗？
我是一名有十几年教龄高中老师，也是PPT的爱好者，下面我谈谈我的看法。
我先来说明一下我为什么喜欢用PPT。
第一、和学科特点有关。我教授的是历史学科，高中历史学科最大的特色就是史料教学，需要补充大量的史料，这是传统板书不可能[_a***_]。而很多理科老师，比如数学，就坚持使用板书，有利于学生的理解。
第二、和学段有关。现在很多小学、初中已经开始大量使用PPT，学生已经不再陌生，而且也了解了PPT的优缺点，已经初步接受了这种教学方式，为高中教学提供了一定的基础。
第三、使用多媒体教学，更容易突破教学的重难点。多媒体最大的特点就是直观生动，对于一些抽象的知识，比如地理中的地球运动、洋流；历史中新航路开辟等内容，通过多媒体的展示，学生能够很块突破重难点。
第四、使用PPT，节省时间，有利于身体。使用PPT教学，节省了上课擦黑板的时间，也避免了教师和学生吸入粉笔末。
第五、有利于备课和资料的保存。教师在使用PPT进行备课时，可以进行不断的修改，而且在讲完课之后，PPT可以一直保留在电脑，便于学生课下继续学习。
当然，PPT有其明显的缺陷，教师在上课时，务必要记住用PPT来教，而不是教PPT，同时，对于一些难以理解的深奥知识，一定要结合板书，展示出思维过程，这样才能更有助于学生的理解。
总 之，我认为无论是PPT还是黑板板书，都是服务于教学的手段，二者本身没有什么绝对的优劣之分，教学有法，教无定法，适合自己的、适合学生的、学生乐于接受的方式就是好的方式！
2004年，在镇中全新的多媒体教室里，我第一次也是全校第一个在片区公开课上使用了课件，当我用Authware和PPT配合制作的课件演示时，全体师生无不目瞪口呆。那节公开课，大家记住的全是我的课件！
2013年，我参加全市ppt制作大赛，我别出心裁的片首、片尾和转场动画，人机交互折服了评委，拿下了第一名！
2017年，全省教学比赛上，我使用FocuSky制作课件，类似于电影镜头切换般的视觉冲击，给在场观摩的老师和评委们带来极大震撼。评委会***在赛后的总结点评会上特意称赞了我的课件！
所以，关于课件，我算是有些说话的资格了。
制作课件，不是简单***课程内容，再粘贴到电脑上投映在屏幕上。它需要教师深入研究内容，推敲逻辑，从模板选择、结构布局、音画精选、演示控制、细节考究等各方面都要琢磨，再加上寻找素材、裁剪辑录、图文录入、版面美化等实际制作过程，无不需要耗费教师的精力和心血，教师的备课成本激增。
但实际效果如何，还是要打个问号的。如果课件配合得恰如其份，好比相声里的优秀捧哏，使逗哏更出彩，那是相得益彰的；如果课件太好，反而夺去对内容的注意，就成了喧宾夺主；如果课件太次，配不上好的内容，反而削弱甚至拖累了内容表达，那就是典型的吃力不讨好了。
那为什么有许多教师尤其是年轻人对使用ppt乐此不疲呢？
一是可以炫技，不赘述；
二是可以藏怯，因为内容不够，形式来凑；
三是可以偷懒，因为网络***丰富，拿来即用，无需耗费心思和精力去亲手制作。
多媒体技术运用于教学之中，应当适度、适合、适当，过分强***学辅助手段的运用而忽视内容，就成了主次颠倒、本末倒置。
《新龙门镖局》中，璎珞有句口头禅：“老子信了你的邪！”现代人怕是都中了手机的邪，害了网络的蛊，入了信息技术的教了。
到此，以上就是小编对于自媒体运营经验ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于自媒体运营经验ppt的2点解答对大家有用。
