大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自媒体平台教学的不足之处的问题，于是小编就整理了3个相关介绍自媒体平台教学的不足之处的解答，让我们一起看看吧。
- 自媒体时代，一些人的知识、素养不够，发出的提问和言论没有根据，你怎么看？
- 信息化教学的利弊有哪些？
- 自媒体人的经验不足，如何解决？
自媒体时代，一些人的知识、素养不够，发出的提问和言论没有根据，你怎么看？
对此，我的看法是很正常。试想，一个人的双手伸出来十个指头都有长短，更何况一个十几亿的人口大国 ，100%的人有知识、有文化素养可能吗？
在互联互通网络高度发达的今天，人们除了借助网络媒体接受新事物，了解新信息之外，还纷纷登上自媒体、微薄……等快车言无不尽，一吐为快。因而本该空气清新、干干净净的网络世界时不时就有了垃圾的呈现。一些不干不净——发泄、攻击、谩骂、鄙视甚至敌对的言论屡见不鲜。这不，上次本人就亲眼所见：有一则报道大致意思是这样，随着我国航天技术突飞猛进快速发展，实现了一个又一个飞天梦想，令笔者回想起我国第一颗人造卫星发射成功的情景，对我国第一代航天人给予了高度赞扬。可在后边跟帖评论一片叫好声中，有一则评论却令人生厌“还狗屁专家，这种破乱东西跟扔一块石头上去有什么两样”。这完全是对我国第一代航天人的一种大不敬！是对我国航天技术发展史的肆意践踏。
在人类文明进程中，作为一个现代人应该与时俱进，跟上时代发展步伐，言行举止文明庄重，尤其是在网络世界，更应当谨言慎行，诸如“一派胡言”、“胡说八道”、“狗屁不通”等之类的不文明语言应力诫避之。个人肤浅之见，妥否，欢迎斧正！
这很正常，无可厚非的嘛，回答只要是通过作者自己思考得来，无论其水平如何都应该被肯定，而看到的人也会有自己的筛子，择其善者而从之的，不会因为别人说什么自己就信什么。况且，有些达人也是从刚开始的粗制滥造慢慢提高的，如果不允许较低水平的答案，那优质的答案又从何而来呢？就像《水浒传》中的鲁智深，他虽不修善果，出生粗俗，修道也是很晚，但他能见潮而圆，听信而寂，自性顿悟，也算是功德圆满，与悟道长短又有什么关系呢？所以，不要把什么都一棒子打死。
信息化教学的利弊有哪些？
信息化教学
优点： 首先，信息化教学充分利用了计算机、络等现代教学媒体的优势，带来了传统教学媒体所无法比拟的优势，调动了更多的教学媒体、信息***，从而构建一个信息量大、知识丰富的学习环境。再加上算机交互性、多媒体特性、超文本特性的特点更容易创建情景式的教学环境，提高了学生的学习积极性，让学生主动去探索知识，而不再是被动的接受知识信息。
这种模式下的课堂，教师成为课堂教学的组织者、指导者，学生建构意义的帮助者、促进者，而不是知识的灌输者和课堂的主宰。其次还实现了一对一教学，有利于因材施教；互助互动，培养协作式学习。
缺点：但是不得不指出的是信息化教学对教师素质的要求更加高，如果教师在操控信息技术的能力上欠佳，对课堂上突变的情况准备不足或随机应变能力稍差时，就有课堂上就可能出现无法控制的局面。
自媒体人的经验不足，如何解决？
价值判断是价值选择的基础，零基础做自媒体首先要明确自己所擅长的领域，不能盲目选择，选择很关键，当你锁定自己的领域时，多去关注一下同行，学习同行是怎么做的，包括如何写作、推广等等，学会模仿，但一定不能抄袭，多阅读好的文章，学会理解分析文章的精髓自己排版技巧，同时加强自身技术的完善，比如视频剪辑技巧、拍摄技巧等。最后一点就是，做任何事都必须坚持，唯有持之以恒，才能成功。
到此，以上就是小编对于自媒体平台教学的不足之处的问题就介绍到这了，希望介绍关于自媒体平台教学的不足之处的3点解答对大家有用。
