大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自媒体入门大学生课程教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍自媒体入门大学生课程教案的解答，让我们一起看看吧。
- 网课即将结束，这段特殊的授课经历，老师们有哪些收获呢？
- 体育教学设计的八个环节？
网课即将结束，这段特殊的授课经历，老师们有哪些收获呢？
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网课即将结束了？网课怎么这么快结束了。虽然理解网课有很多弊端，不过近三个月的网课，对网课早已经习惯了。
网课开始，倍受折磨，无论课前准备课件，还是课后作业批改，都是耗心血的事儿，就连课前点名有时候都要喊话半天。几节网课下来，嗓子哑竟成了家常便饭！
但是网课也让自己学到许多新本领！比如剪辑，比如录课……这在以前根本是一点都不了解的事情。
同时还对许多领域有了全新的认知。比如直播，比如自媒体，比如带货……
以前一直让孩子们多看书，少玩电话。一直认为只有读书可以沉静心灵，认为网络的快速有时让人很难安静下来，久了就会浮躁不安！可是网课期间，自己竟加入直播大军！
虽然开始是无奈之选，但结局是自己也喜欢上了网络。同时也明白了，有时，我们需要改变自己，让自己适应社会，否则可能会成为老古董，与时俱进才能更好的教育学生。而昔日不愿多看的网红走进自己的视野，也从他们身上学到很多！
网课，从最初的忐忑不安，到后来的希望自己可以只好好上课，不会跑偏！再到后来的慢慢适应！如今网课真的就要结束了。反倒有些不舍了！
昨天和老友聊天时，老友调侃，今年这疫情，让即将不惑之年的自己开始迷茫了。因为她打算辞职然后专心去做网课。但又有点儿舍不得眼下的工作和自己的学生！所以纠结着！
我开玩笑说，你算是被网课带跑偏了！话虽这样说，但是完全理解她的心情和想法。每个人都有自己的生活，每个职业都有自己的闪光点，都有值得我们钦佩和学习的地方。
面对疫情，我们要学会改变，创新教学授课模式，可能由教授几十个学生，一下子变成可以教授成千上万个学生，这就要求我们的视野要变得更宽，备课准备更加充分。总结顺势而变
在网课期间，作为老师，收获还是蛮多的。
第一：作为老师不仅要在自己的专业领域持续学习，而且要学习新科技。科学技术虽然不能代替教学，但是可以优化教学。借助新科学技术，可以更好服务于教学，提升教学能力。比如之前，给孩子们发讲题视频，借助微信，一方面微信对***时间有限制，另一方面不小心清除***，不能再回放。但是借助钉钉，就不存在这方面问题。所以现在每周五下午我针对孩子们本周易错问题，录播一个小***，用于巩固练习，效果就非常好。
第二：老师要转变教学方法与思维。比如上网课，互动性比较弱，老师没法关注到每一个孩子。所以就需要老师在教学设计上再下功夫，研究如何提升孩子兴趣，积极参与教学活动，就不自觉地提升教学能力。
第三：关于批改作业。之前只有等学生上交了作业本，才能批改，而且也不便于老师携带。现在在钉钉上批改作业，老师可以随时批改，同时针对孩子的个性问题，可以发文字，可以发语音，加强家校沟通，也督促孩子尽快完成作业。
总之，这次网课是一次机遇，作为老师我们必须要做到与时俱进！
体育教学设计的八个环节？
教学设计的八个环节是：
1、学习者的分析；
2、教学目标的设计；
3、教学内容的选择与组织；
4、教学过程的设计；
5、教学方法的选择与运用；
6、教学组织形式的设计；
7、教学情境媒体的选择与运用；
教学设计撰写应遵循以下原则：
1、科学性。教师在教学设计撰写时所体现出的思想观点、内容知识以及传授方法都应该是准确的、科学的、富有效益的。为保证科学性，教师对教材应经历懂、深、融的过程。
到此，以上就是小编对于自媒体入门大学生课程教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于自媒体入门大学生课程教案的2点解答对大家有用。
