大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学数学教学类自媒体平台的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学数学教学类自媒体平台的解答，让我们一起看看吧。
- 小学数学老师能做自媒体吗？
- 头条做数学教学视频能有多大收益？请指教？
- 谈如何运用多媒体来提高小学数学课堂教学的有效性？
小学数学老师能做自媒体吗？
是可以的。
第一，小学数学老师有较为扎实的数学基础知识，在专业化的学习后，具备了从事自媒体的基本功，在课堂讲解中已经做好了知识储备和方法储备。
第二，小学数学老师具有较为丰富的授课经验，知道孩子们哪些知识点掌握的好，哪些知识点掌握的不好，能够迅速切中要害，直击痛点。
第三，小学数学老师具有很好的自媒体制作能力，现在的学校教育电子化程度已经很高，很多老师能够熟练的使用office的工具软件，制作出来的题目色彩明亮，甚至还有动画加持，非常适合媒体传播。
总之，小学数学老师可以从事自媒体，我本人经过一段时间的探索，在头条上发布自己原创制作的教学短视频，短时间内也获得了学生和家长的关注和厚爱，粉丝也有7万多了，应该说从我这个个例来看，小学数学老师完全可以从事自媒体。
自媒体又称“公民媒体”或“个人媒体”。在自媒体时代，***都可以自由发言。只要是有心走自媒体道路的人，都可以成为自媒体的一员。
作为小学数学老师，您可以在今日头条申请教育等领域的兴趣认证。只要有时间，有精力，您都可以在头条里发表您的作品。作品可以介绍小学校园的环境，可以分析当代小学生对数学方面的看法，可以分享学习数学的小技巧等。创造可能比较费神费时，但获得的乐趣也是颇多的。只要合理规划好自己的时间，小学老师也未必不能成为一名优秀的自媒体人！
我也是前不久才刚加入自媒体这个领域。我选择的是校园领域，对于身为数学老师的您，可以称得上是自媒体的同行了。我们期待您的加入，一起互相探索，互相前行。加油😊
太可以了。小学数学老师做自媒体有下列优势：
不愁内容
做自媒体最愁的是内容。刚开始做的时候还好，做着做着，要保持定期输出，就比较难了，内容从哪里来呢？小学数学老师的教学经验，教学方法可以适当整理之后，作为内容分享出来；典型例题、常见错题可以分享；各种不同性格的孩子，用什么方法教育比较有效，也可以分享。日常工作中的很多内容，整理好就是不错的分享。
数学学习是一个痛点
学生的“跛腿学科”很多都是数学，所以数学学习是家长和学生的一个痛点。到初中、高中了，数学成绩太差，往往要费九牛二虎之力，也许还收效甚微。小学就不一样了，虽然数学学科也是有难度的，但是没有初中、高中那么大，在小学阶段数学成绩有点落后，通过努力完全是可以赶上来的。
和各平台的受众吻合度高
各平台的用户大多是80、90后，他们的孩子现在正好的小学，做小学数学方面的自媒体，内容做好了，是很能吸引粉丝的。可以做小学一、二年级的数字启蒙，小学三、四年级会是一个转折点，可以做小学三、四年级的奥数，还可以做小学五、六年级的总结与提升，或者小升初技巧，这些都是家长比较关注的。
只要你想做，愿意做，遇到困难不是想到退缩，而是想办法解决困难，相信你做自媒体之后，一定会有很大的收获。
头条做数学教学***能有多大收益？请指教？
在头条上做数学教学***的作者不少，年龄层次也不同，[_a***_]是教龄几十年的老教师，有的就是在校大学生。至于收益，我觉得这里面牵涉到各方面的因素。
1、头条认证
在头条做数学教学***，我觉得头条上的认证很有用。比如，你是高级教师，又是优质教育领域创作者，那你的受众人数就会多些，推荐量曝光率也会大些，头条给你的广告费也会多，自然收益就会多。比如，你的***也很好，一个***有几千播放量，可你没有粉丝，不是优质作者，也许收益就一两元钱；可如果你是优质创作者，每天发两个几分钟的数学***，一天就能收益个几十元钱。
2、专业能力
要想有好的收益，授课能力必须强，***得适合你要面对的群体。比如，你的***是讲给小学生听的，那就得用浅显易懂的方法来讲解，小学生好接受。否则你讲的方法有难度，小学生还达不到那个水平，看两次就不想看了，吸引不住粉丝，没有播放量，怎么会有收益？
大家认可你，想看你的***，给你点赞、转发，有受众群体，你的收益就会不错。
3、粉丝数量
头条的粉丝量与收益也有很大的关系，粉丝的播放量大，收益会高些。要想有粉丝，我觉得得开直播，开直播能吸引粉丝。只要有粉丝，还怕没有收益？
总之，在头条做数学教学***，不如做其它***，比如美食、影视等。数学教学***受众群体不多，收益有限。
很高兴回答你这个问题，我想说的是，数学教学***在头条上。个人感觉流量不高。
最大的硬伤是定位不准！
首先头条是适合的群体中年男性朋友，***片段会看的比较多一点。然后看新闻热点性的***，点击率会超高，但是像数学教学，这个只是停留在初中或者是高中的学生身上。这个群体选择错误，对于学生来说，使用头条频率真的还不如微信，英雄联盟。
其次就是近期受疫情影响，好多学校都没有开学，学校选择在网上对于学生进行授课。每天学生对于上网课时间较多，对于眼部的疲劳审美有一定的关系。然后你在头条上做数学教学***，会增加学生每天对手机的依赖。使学生对手机是产生教学产生反感。不利于你在网上发***教学。
如果你是一个老师，你可以从教师的角度上去。让大人看一些关于如何教育学生，如何教育孩子学习和养成良好习惯的办法。这种***或者说文章的话，阅读量会好一些。
希望你可以从中获益。
本人在头条上钻研数学已经快两月了，本人打心底里没有想从这上面挣钱的想法，这个平台目前也没有能挣到钱的可能:
首先，头条平台上的数学教育教学类文章，***受众没有群体，头条平台上发的这些文章也好，***也好，基本没有学生参与，多数都是教师或者相关专业类人士，这个app也没有几个学生用的，很多老师或者钻研数学的人都是成年人。最多就是培训学校的发些宣传资料。
其次，专业的老师们多数都是单打独斗，当然这样也能实现知识的交流，更多的是专业知识的探讨与交流，***的分享与共享，的确能够促进专业知识的成长，让教师群体的职业生活，教育话题能够迅速方便快捷的引起共鸣，让爱钻研，思考的数学老师们能获取更多有用的知识，相关的文章仅仅是老师浏览的多些，太专业的垂直领域的东西一般人不会看，也不容易看得懂，所以发的文章***也好点击量是不容易上的去的。
最后，希望平台多思考和发展以学生为受众群体的用户，这样才能让更多的专业知识才能有点击量，同时平台也应该加大在这些带公益性质的教育教学类***的扶持力度，这样才能使平台更具吸引力，让更多从事这方面的有兴趣和意愿投入精力。
仅代表个人拙见，望大家批评指正！
数学教学***受众群体真的不多，没有多少阅读量，收益自然也不多，我从2月份入驻头条， 由于上课备时间因素的影响，偶而有发过几个***，这个月，开始认真的发布原创***。收益基本为0， 不知道是不是我哪里出错了。有没有哪个群可以一起交流互相学习的！
受***疫情影响，线下教育培训机构全部暂停，推崇了线上教学。即使疫情结束，线上教学也是趋势。我觉得头条做数学教育***大有可为，而且数学不像语文、英语那样靠积累。讲透每个知识点就有明显提高。会有很大收益。只是个人看法。
谈如何运用多媒体来提高小学数学课堂教学的有效性？
《数学课程标准》要求“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于转变学生的学习方式”。
事实证明，现代信息技术为我们的教学提供了丰富多彩的媒体，应用多媒体教学是一种高效率的现代化教学手段，可以使数学教学变得形象生动，学生的思维紧紧围绕着寻求新旧知识的结合点展开，从而激发起学习数学的兴趣。
教师要根据学生的认知规律和心理特征，抓住最佳教学时机，突出教学重点，突破教学难点，增加课堂教学容量，培养学生的观察能力、分析能力和创新能力，利用先进的多媒体网络教学激发学生学习兴趣，优化小学数学课堂教学，提高教学的有效
到此，以上就是小编对于小学数学教学类自媒体平台的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学数学教学类自媒体平台的3点解答对大家有用。
